Una parte consistente della popolazione residente in Svizzera ha gravi lacune nelle competenze linguistiche di base: circa 800'000 persone (pari a un adulto su sei) non sanno leggere e comprendere testi semplici nella vita professionale e quotidiana. Nonostante ciò, meno dell'1% si iscrive a un corso di lettura o di scrittura. È quanto è emerso da un colloquio organizzato oggi a Berna su questo tabù.

L'esperienza sul terreno dimostra che gli adulti con problemi di illetteratismo - ossia la difficoltà a leggere, scrivere e calcolare per chi ha frequentato la scuola dell'obbligo - devono essere sostenuti da una terza persona per iscriversi a un corso.

Per questo gli esperti del settore o i professionisti delle risorse umane che sono a contatto diretto con questo tipo di popolazione hanno un ruolo chiave da giocare, ha ricordato oggi la Federazione svizzera Leggere e Scrivere. Un programma di sensibilizzazione si rivolge direttamente alle persone toccate dal problema e inoltre sono messi a disposizione appositi mediatori.

Il programma, cofinanziato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione, è iniziato nel 2009 nella Svizzera tedesca e in Ticino, e nel 2011 nella Svizzera romanda. Con circa 300 seminari sono stati formati oltre 5500 mediatori, che incoraggiano sempre più adulti ad iscriversi ai corsi. Di fronte all'ampiezza del fenomeno, occorre proseguire su questa strada, ha sottolineato la Federazione Leggere e Scrivere.

I corsi vengono proposti in tutte le regioni linguistiche dalle associazioni locali e si rivolgono ad adulti che pur avendo imparato a leggere e scrivere, hanno difficoltà a comprendere un testo o a redigere una semplice lettera. In talune regioni, inoltre, corsi di alfabetizzazione o di post-alfabetizzazione si rivolgono a persone che non hanno frequentato la scuola dell'obbligo o che sono andati a scuola per troppo poco tempo.

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